兩岸溝通障礙學術研討會論文集 202409 (2024期)- 元照出版, 月旦知識庫

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202409 (2024期)

	兩岸溝通障礙學術研討會論文集

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聽障融合班級三師協同教學質性研究——以職業高中烹飪專業西點製作技能課為例手語雙語繪本個別化教學促進聾童語言發展案例之探討跨學科學習激發聾校語文教學新活力——以聾校義務教育實驗教科書三年級下冊第一單元教學為例家校協同助力聾兒康復教育的實踐研究運用遠距線上形式為特教學校學生進行團體音樂活動之合作經驗探討分享式閱讀教學對國小五年級低閱讀能力學生閱讀動機之研究聽障者透過身心障礙特考成為公務人員之追蹤個案分析國小資源班教師對開設溝通訓練課程之看法一名擁有聾父母手語教師的生命經驗述說 AAC介入對提升一位無口語ASD學童溝通能力之經驗分享運用AAC介入三部曲模式提升國小自閉症學生溝通能力之個案研究輔助溝通系統對提升聽障者溝通能力相關文獻分析之初探結合生成式AI虛擬人技術的聽覺障礙學生心智理論教材研發基於生成式AI模型之構音異常清晰度提升研究生成式人工智慧建置「易讀圖文」應用程式：以聽覺障礙者為目標群體香港融合教育環境下實施價值觀教育之實務分享國小教育階段智能障礙學生從隔離至融合安置之轉銜計畫：教學實務現場的觀察與省思自閉症兒童口語固著行為之行為功能評量