香港融合教育環境下實施價值觀教育之實務分享

近年來，香港教育局推動「品德情意教育」改革，並將之重新統整為「價值觀教育」，盼望能為各級學校提供課程指引，以利教師設計適切的課程及活動，促進學生在不同成長階段的品格及道德發展。在這樣的背景下，各級設有融合班的學校都需為不同學習需要的學生（普通學生及特需學生）提供價值觀教育，滿足學生們在品格成長方面的需要。為照顧不同種類學生的價值觀教育需要，研究者以「知」、「情」、「意」、「行」為主幹，兼採多元活動策略，盼望學生能學習並認同所學的品德價值，並於日常生活中實踐出來。本文旨在分享其中的實務經驗，以供各教育同仁作參考。