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首頁臺灣期刊教育課程與教學季刊
課程與教學季刊
課程與教學季刊
Curriculum & Instruction Quarterly

ISSN:1560-1277

本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務,促進課程與教學理論與實務結合,故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。



所有刊期-(期數)

  201907 (22:3期)  探析國際服務學習/實習儲訓課程的問題導向專題學習設計

  201904 (22:2期)  臺日與臺新交流對小學生跨文化溝通技能之影響

  201901 (22:1期)  活化教學的策略與實踐:學科教學與學科學習知識的視角

  201810 (21:4期)  德國移民背景學生雙語教育之沿革與實踐

  201807 (21:3期)  臺灣與香港幼兒戲劇教育全球在地化:視像人種誌對話研究

  201804 (21:2期)  運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略

  201801 (21:1期)  歐美學前融合教育之課程與教學的發展及特徵

  201710 (20:4期)  實驗創新與十二年國民基本教育

  201707 (20:3期)  我國中小學道德情意發展之課程模式建構

  201704 (20:2期)  中小學問題導向學習的研究光譜

 
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