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首頁臺灣期刊教育課程與教學季刊
課程與教學季刊
課程與教學季刊
Curriculum & Instruction Quarterly

ISSN:1560-1277

本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務,促進課程與教學理論與實務結合,故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。



所有刊期-(期數)

  201801 (21:1期)  歐美學前融合教育之課程與教學的發展及特徵

  201710 (20:4期)  實驗創新與十二年國民基本教育

  201707 (20:3期)  我國中小學道德情意發展之課程模式建構

  201704 (20:2期)  中小學問題導向學習的研究光譜

  201701 (20:1期)  公立大學通識教育課程架構 内涵分析與改進之研究

  201610 (19:4期)  學教翻轉:翻轉課堂的課程與教學

  201607 (19:3期)  邁向多元典範的教科書研究方法論

  201604 (19:2期)  性別平等教育議題融入課程的回顧與展望

  201601 (19:1期)  高中課綱微調的關鍵問題:臺灣史課程的爭議焦點

  201510 (18:4期)  國民中學學習領域召集人正向領導、教師教學省思與創新教學成效關係之研究

 
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