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教育
課程與教學季刊
201904 (22:2期)
課程與教學季刊
Curriculum & Instruction Quarterly
201904 (22:2期)期所有篇
臺日與臺新交流對小學生跨文化溝通技能之影響
推動高等教育跨領域學習:趨勢、迷思、途徑與挑戰
探究美國STEM與STEAM教育的發展
性別主流化融入學校課程的意義探究:三位國小校長的理解與實踐
以奠基活動進行七年級一元一次方程式補救教學之行動研究
與英雄同行:自主學習取向課程實踐之教師反思
杜威在19、20世紀之交美國中學歷史與社會設科演變過程中所扮演的角色
同儕輔助學習策略對提升國小三年級學生語文能力表現之研究:差異化教學之本土實踐
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