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首頁臺灣期刊教育課程與教學季刊
課程與教學季刊
課程與教學季刊
Curriculum & Instruction Quarterly

ISSN:1560-1277

本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務,促進課程與教學理論與實務結合,故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。



所有刊期-(期數)

  201301 (16:1期)  大學生以瞬識字及字母拼讀直接教學法對國中英語低成就學生的補救教學成效研究

  201210 (15:4期)  後標準化:看待課程評鑑的另類途徑

  201207 (15:3期)  影響小學對課程與教學評鑑發現利用之因素研究

  201204 (15:2期)  道德意志薄弱及其對於道德教育的啟示

  201201 (15:1期)  媒體識讀的課程與教學

  201110 (14:4期)  學生閱讀素養國際評比的省思

  201107 (14:3期)  都會教育的課程與教學

  201104 (14:2期)  數位科技的課程與教學

  201101 (14:1期)  美育的課程與教學

  201010 (13:4期)  中國大陸與香港課程改革政策及其實施之比較

 
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