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首頁臺灣期刊教育課程與教學季刊
課程與教學季刊
課程與教學季刊
Curriculum & Instruction Quarterly

ISSN:1560-1277

本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務,促進課程與教學理論與實務結合,故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。



所有刊期-(期數)

  200304 (6:2期)  知識經濟與教學革新

  200301 (6:1期)  國中社會領域教科書發展之理念、困境與因應途徑

  200207 (5:3期)  教師知識的不同詮釋與研究方法

  200204 (5:2期)  國民中學的課程領導

  200201 (5:1期)  多元智慧教學的課程設計

  200110 (4:4期)  教師作為課程評鑑者:從理念到實踐

  200104 (4:2期)  學校本位課程發展的理論基礎

  200102 (4:1期)  山中傳奇:一所偏遠國小實施「倫理互助」課程的經驗探討

  200007 (3:3期)  我國國小鄉土教育課程發展與實施之研究--以台南縣為例

  200004 (3:2期)  超越班級界限的班級經營

 
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