本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務，促進課程與教學理論與實務結合，故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。

  199807 (1:3期)  建構主義取向的課程設計

  199804 (1:2期)  原住民課程發展模式及其應用

  199801 (1:1期)  坊間出版「班級經營」專書概覽