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教育
課程與教學季刊
201907 (22:3期)
課程與教學季刊
Curriculum & Instruction Quarterly
201907 (22:3期)期所有篇
探析國際服務學習/實習儲訓課程的問題導向專題學習設計
專案式學習課程設計之個案研究:美國高中生華語文化探究專案
專題、問題與探究導向總整課程教學策略對學習成效的影響
系統思考之實踐:專案導向式學習教學
W. W. Charters課程理論探究:兼論Charters與Bobbitt課程理論的異同
升學與就業導向併存之德國後期中等職業教育分化課程探究
批判教育學在高中國文課程的教學應用:以〈劉姥姥〉小說教學為例
國中生數學自我概念、數學學習策略與數學學業成就之模式建構
提問式重複朗讀對幼兒在語文理解表現的效果研究
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