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台灣教育
202608 (760期)
台灣教育
Taiwan Education Review
202608 (760期)期所有篇
建立一個支持社會情緒學習學校
國際教育在國民中學推動現況、困境與展望之探究
科技大學生使用生成式人工智慧之研究脈絡與未來方向
邵族文化知識的教育意義與轉化──從文化理解到民族教育
讓一本書走入生活──社會情緒學習閱讀教育的多元實踐
建立一個支持社會情緒學習(SEL)的幸福校園
印第安納州神經發展框架之應用:建立支持社會情緒學習(SEL)的校園環境
譜寫「MUSIC」教育樂章:深耕社教二十載,啟動校園社會情緒學習(SEL)的正向迴圈
數位時代的校園治理新課題:防制數位性暴力之行政配套與教育實踐
生態系統理論視角下之校園韌性建構—行政支持對全校成人社會情緒賦能
工業5.0對教育典範移轉的啟示──以人為本、韌性與永續發展的教育新視野
園藝治療在正向人格養成之方案設計與成效
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