建立一個支持社會情緒學習（SEL）的幸福校園

近年來學生的學業成就與其心理健康、人際適應能力之間的關聯日益受到重視。隨著國際教育思潮的演進，社會情緒學習（Social and Emotional Learning，簡稱SEL）已成為各學學校教育的重要議題。根據「學業、社會與情緒學習協同合作組織」（Collaborative for Academic，Social，and Emotional Learning，CASEL）的定義，SEL為協助兒童與成人獲得並能加以應用知識、態度與技能的重要成長歷程，進而能夠理解並管理情緒、設定並達成目標、展現同理心、建立正向關係，以及做出負責任的決定（CASEL，2019）。