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首頁臺灣期刊教育教育心理學報
教育心理學報
教育心理學報
Bulletin of Educational Psychology

ISSN:1011-5714

編委陣容

本刊為TSSCI期刊。教育心理學報為一以提昇臺灣學術研究風氣之純學術性期刊,供臺灣內外教師及研究人員發表未曾發表過之教育心理與諮商輔導領域的原創性研究論文。此處提及之原創性研究論文,悉指實徵性研究成果報告,回顧國內外研究或評述當代教育心理與輔導諮商學重要議題之論文亦在考慮之列,由編輯委員會裁決。文獻回顧必需要能整合相關之實徵研究,並有理論上的貢獻。



所有刊期-(期數)

  201412 (46:2期)  遊戲治療對社會退縮兒童之退縮行為與自我概念之成效探討

  201409 (46:1期)  大學生關懷自身之探討:3 W的分析

  201406 (45:4期)  對負向刺激的注意力偏誤假設暨不同負向價性對注意力偏誤修正訓練效果的檢驗

  201403 (45:3期)  臺灣諮商心理師執業現況與執業意見之調查研究

  201312 (45:2期)  幾何圖形歸類判斷作業的認知行為表現與神經活動區域

  201309 (45:1期)  多層面Rasch 模式在數學實作評量的應用

  201306 (44:4期)  圖形組體對消除「誘人細節效應」之成效研究

  201303 (44:3期)  從情緒平和與止觀探討心理位移日記書寫方法的療癒機制

  201302 (44:5期)  大學生對男同志和女同志人際關係態度之調查研究

  201212 (44:2期)  模糊統計在試題難度上的應用

 
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