201612 (48:2期)  閱讀之摘要歷程探究

  201609 (48:1期)  培育科學教學創造力：科學教學創新要素之探究

  201606 (47:4期)  憂鬱症團體領導者心理位移之影響分析研究

  201603 (47:3期)  心理位移日記書寫詞語結構與內涵之話語分析

  201512 (47:2期)  以多重目標觀點探討課室目標結構對國中生自我調整學習策略的影響：課室教學實驗研究

  201509 (47:1期)  兒童負向情緒調節策略量表編製研究

  201506 (46:4期)  男性性侵害循環的發生機制

  201503 (46:3期)  高中師生自我效能、集體效能與學校效能研究模式之建立：自我效能中介效果、集體效能調節效果研究

  201412 (46:2期)  遊戲治療對社會退縮兒童之退縮行為與自我概念之成效探討

  201409 (46:1期)  大學生關懷自身之探討：3 W的分析