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首頁臺灣期刊教育教育心理學報
教育心理學報
教育心理學報
Bulletin of Educational Psychology

ISSN:1011-5714

編委陣容

本刊為TSSCI期刊。教育心理學報為一以提昇臺灣學術研究風氣之純學術性期刊,供臺灣內外教師及研究人員發表未曾發表過之教育心理與諮商輔導領域的原創性研究論文。此處提及之原創性研究論文,悉指實徵性研究成果報告,回顧國內外研究或評述當代教育心理與輔導諮商學重要議題之論文亦在考慮之列,由編輯委員會裁決。文獻回顧必需要能整合相關之實徵研究,並有理論上的貢獻。



所有刊期-(期數)

  200803 (39:3期)  臺灣原住民青少年用藥行為之結構模式:族群認同、人格特質、社會學習、用藥信念等影響因素

  200802 (39:專刊期)  廚藝創造力發展歷程量表之發展研究

  200712 (39:2期)  學校社會工作人員參與各級學校輔導工作之實施型態與成效分析

  200709 (39:1期)  焦點解決親職團體之團體效果與療效因素分析

  200706 (38:4期)  職場幽默與心理健康之相關研究:以幼兒教師為例

  200703 (38:3期)  幼兒園園長實用智能的因素結構及其與個人表現之關係

  200612 (38:2期)  國中生獨處能力與主觀生活壓力、身心健康之關係研究

  200610 (38:1期)  國小數學創造力診斷與認知歷程工具研發

  200606 (37:4期)  青少年依附關係、知覺父母言語管教、情緒穩定之相關研究

  200603 (37:3期)  八大多元智慧問卷的信、效度分析

 
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