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通識在線
201609 (66期)
通識在線
General Education on Line
201609 (66期)期所有篇
中央研究院:典範?還是怪獸?
鼓勵閱讀——十分鐘介紹課外書
以素養能力為導向的教育學想像之實踐
高中通識教育的課程實踐
學校系統變革路徑:為重塑通識教育鋪路
學校課程創新中的學習翻轉――以瑞祥高中科學閱讀課程為例
多元選修及跨領域課程在高中現場的實踐
技職與普通大學通識教育的光譜存在不同的樣貌
技專校院的通識思維
技專校院與綜合大學通識教育實施的異與同
「技職通識是否要複製綜合大學?」之淺見
萬物有名――談植物分類與命名
釐清博雅教育的來龍去脈
紐曼的教育思想:作為理智陶成的博雅教育
評《教育哲學——隱喻篇》
林玉体教授的回應
第三十四屆全國通識教育教師研習會 「全球變遷與永續發展」
「環境倫理學」課程之設計與檢討
當代公民美學素養育成:「藝術鑑賞與視覺文化」通識課程之理念與實踐
我對於通識課的夢想,以及許多的失望……
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