高中通識教育的課程實踐

「通識教育」（或「全人教育」、「通才教育」）曾經是一種顯明的教育事實，而且是歷久不衰的主流價值。然而，近代以來知識的暴增、學科的分化、教育的普及、社會的變遷等影響，導致「通識教育」逐漸式微，但「通識教育」的價值卻在上述影響或衝擊之「事實」中益顯珍貴，遂成為一種「理想」。