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201408 (371期) 高職生海洋科學素養與迷思概念之評量分析
201407 (370期) 使用系統基模教學策略修正高中學生力的迷思概念之研究
201406 (369期) 探討學生對HCK取向與解題取向教學的知覺
201405 (368期) 實施議論文寫作活動提升國小學生論證與寫作能力
201404 (367期) 九年級個案學生粒子概念之探討——以擴散作用為例
201403 (366期) 拆、猜、看——尋找正方體十一個展開圖策略
201312 (365期) 多媒體組合方式對學習成效之影響——以國小三年級數學例行性問題解決為例
201311 (364期) 鷹架理論的發展、類型、模式與對科學教學的啟示
201310 (363期) 工作範例之教學順序對學生學習成效與認知負荷影響之研究——以面積覆蓋活動為例
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