200911 (324期) 科學教師學校本位課程發展信念與實踐之個案研究
200910 (323期) 教-學序列研究對科學教學的啟示
200909 (322期) 大學透過參與式評鑑協助高中開發課程之研究——臺北市建國高級中學高瞻計畫之子計畫六
200908 (321期) 創新程式設計課程與教學模式之研發——臺北市建國高級中學高瞻計畫之子計畫五
200907 (320期) 探索式化學實驗課程之開發——臺北市建國高級中學高瞻計畫之子計畫二
200906 (319期) 以建模與認知師徒制開發新興科技融入高中課程之教學研究——臺北市建國高級中學高瞻計畫之總計畫
200905 (318期) 科學玩具遊戲教學對國小三年級學童「空氣」單元學習的影響
200904 (317期) 跨年級中學生串並聯電路心智模式的研究
200903 (316期) 芬蘭中學生PISA科學成就優異表現及其相關因素之探討:2007歐洲科學教育學術參訪反思
200812 (315期) 運用科學史傳達科學本質之教學實務探討——以簡單機械單元為例
|