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教育
臺灣教育評論月刊
201606 (5:5期)
臺灣教育評論月刊
Taiwan Educational Review Monthly
201606 (5:5期)期所有篇
105 年度獎勵私立學校校務發展計畫審查作業之分析
「領域/科目核心素養」的課程設計
偏鄉小校發展之思維：學校特色發展
公共性與自主性之平衡：對私校學生補助政策之評析
分組合作學習歷程學習謬誤之警覺
十二年國教實施後國中升學制度變革之評析
問題解決教學策略－自然與生活科技課程之教學應用分享
國內教育行政學本土化之停滯與省思
國小跨年級直笛音樂教學設計與實踐之省思
學校教育行銷之策略與建議
學校聯合社區推動服務學習之探究－以全港抓子歷耆比賽為例
幸福理論對教育的啟示與應用
從十二年國教適性輔導看國中生涯輔導困境與因應之道
德國巴伐利亞邦教師評鑑指標之架構與內涵初探
教師學位進修問題與因應方式之探究
教師專業發展評鑑之現況評析-以高中生活科技科教師觀點論之
教育經費補助對象抉擇：受益原則與外溢效果之策略性權衡
淺談朗讀教學於小學國語文領域課程的重要性
淺論「構築教師的同僚性」
用桌遊來翻轉學習－以國中數學質數為例
精彩翻轉、師生多益—國中英語、公民科之創新翻轉教學實踐
臺灣教師專業發展評鑑發展困境與建議
評臺科大與政大合併的構想
論國中校園安全檢查之比例原則
論教育部獎補助私立大專校院校務整體發展經費得補助學生
透過班級遊戲活動落實品格教育
運用WebQuest 於國小資訊課程之教學活動分享
閱讀與數位科技的結合：淺談數位閱讀
新書閱讀
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