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台灣日語教育學報
202506 (44期)
台灣日語教育學報
202506 (44期)期所有篇
在CEFR的Can-do指標下應用生成AI來編寫日語教材之研究：以B1等級為主事前轉換手法之驗證｜Generative AI-Based Design of Japanese Language Teaching Materials Using CEFR Can-Do Statements: An Empirical Evaluation at the B1 Level
CEFRのCan-doステートメントを活用した生成AIによる日本語教材設計―B1レベルを例とする事前変換手法の効果検証―
探討生成式AI應用在日語作文評價的效果：以提示詞設計、AI供應商和付費方案為中心｜Verification of Generative AI Effectiveness in Japanese Composition Evaluation: Focusing on the Impact of Prompts, AI Providers, and Pricing Plans
日本語作文評価における生成AIの効果検証―プロンプト、AIプロバイダー、料金の影響を中心に―
JFL入門班級導入單元內自由進度學習的實踐研究：以大學暑期先修課程為例｜The Practice of Self-Paced Learning Within Units in Introductory JFL Classes: A Case Study of University Summer Pre-Enrollment Programs
JFL入門期クラスにおける単元内自由進度学習の実践―大学早期履修制度による夏期講座クラスでの導入事例―
運用YouTube影片進行日語聽解活動的實踐與成效｜Implementation and Effectiveness of Japanese Listening Activities Using YouTube Videos
YouTube動画を用いた日本語聴解活動の実践とその効果
習得第二語言時，視覺聯想之應用可能性：創新日語教學法之研究計畫｜The Availability of Visual Images in Second Language Acquisition: Proposing a New Teaching Method for Japanese Language Education
第2言語習得における視覚イメージの利用可能性―新しい日本語教育教授法の提案―
應用CLIL的JSP飯店實務日語教學實踐：以提升實務能力與日語能力為目標｜Application of CLIL in JSP Hotel Practical Japanese Teaching: Aiming to Enhance Practical and Japanese Language Skills
CLILを生かしたJSPホテル実務日本語の教育実践─実務能力と日本語能力の向上を目指して─
戰後台灣的大學日語教育60年之軌跡｜The 60-Year Development of Japanese Language Education at Taiwanese Universities in the Postwar Era
戦後台湾の大学における日本語教育60年の軌跡
「NをV」動詞慣用句的使用現況與慣用用法：依據BCCWJ的調查結果｜Idiomatic Usage of“NをV”Verbal Idioms: A Study Based on BCCWJ
「NをV」動詞慣用句の使用実態と慣用的用法－BCCWJの調査から－
從學習者的觀點來看「Nならでは」與「Nをおいて」：兼論中文「只有」與「除了」｜“Nならでは”and“Nにおいて”: Compare to“只有”and“除了”Based on Learners' Perspect ives
学習者視点で見た「Nならでは」と「Nをおいて」―中国語の「只有」「除了」を交えて―
台灣實習生在日本飯店業的跨文化適應：衝突與解決行動分析｜Intercultural Adaptation of Taiwanese Interns in the Japanese Hotel Industry: Analysis of Conflicts and Resolution Behaviors
日本のホテル業界における台湾人実習生の異文化適応―葛藤と解決行動の分析―
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