202101 (131期) 專業學習社群領導智慧之探究
202011 (130期) 教師合作學習——以拼圖法進行「議課」
202009 (129期) 大學性質與經營的變與不變
202007 (128期) 新世代學習空間:理念與規劃
202005 (127期) 教育政策分析家角色與專業素養之探析
202003 (126期) 區分性教學視導在教師專業發展上的運用與啟示
202001 (125期) 國民中學校長火線領導、資訊文化與學校效能關係之研究──以資訊文化為中介
201911 (124期) TALIS 2018年臺灣國小校長分布式領導調查結果之分析
201909 (123期) 十二年國教課綱議題教育專題之導論
201907 (122期) 校長領導的整合性觀點:多元架構取向分析
|