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華語文教學研究
華語文教學研究
Journal of Chinese Language Teaching

ISSN:1811-8429

《華語文教學研究》(Journal of Chinese Language Teaching)創刊於2004年6月,為學術研究方向的期刊,為國際標準期刊,華文世界雜誌社出版。本刊內容主要刊載與華語文教學有關之語言習得、教學理論、教學方法及語言結構等領域之論文,及相關書評與導讀。

所有刊期-(期數)

  202509 (22:3期)  從認知語用視角解析華語極致程度的誇飾表達

  202506 (22:2期)  從修辭結構理論探討華語段落寫作之語篇連貫分析及寫作教學設計

  202503 (22:1期)  跨國遠距協作在華語文閱讀與寫作上的學習成效

  202412 (21:4期)  到底先教「了1」還是「了2」?從英語為母語者「了」字句的習得看教學排序之爭

  202409 (21:3期)  影響中文文本可讀性之句子難度因素探究

  202406 (21:2期)  韓國漢字與台日漢字的字形比較:以現今電腦字型為範圍

  202403 (21:1期)  華語學習者語料庫語音偏誤研究:以不送氣舌尖後翹舌音、舌根鼻音和輕聲為例

  202312 (20:4期)  英、日、韓語為母語的華語學習者對於介詞「對」和「向」之偏誤與母語遷移研究

  202309 (20:3期)  母語背景對華語學習者華語短文閱讀理解與詞類訊息處理的影響

  202306 (20:2期)  華語能願動詞「可以」的偏誤分析與語法點檢視

 
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