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華語文教學研究
華語文教學研究
Journal of Chinese Language Teaching

ISSN:1811-8429

《華語文教學研究》(Journal of Chinese Language Teaching)創刊於2004年6月,為學術研究方向的期刊,為國際標準期刊,華文世界雜誌社出版。本刊內容主要刊載與華語文教學有關之語言習得、教學理論、教學方法及語言結構等領域之論文,及相關書評與導讀。

所有刊期-(期數)

  201303 (10:1期)  從語意內涵及方言對比試析華語多義助動詞「要」的功能分布

  201212 (9:4期)  基於CEFR的國別化中文教材編寫芻議

  201209 (9:3期)  多媒體教材解釋模式對文言文學習成效之影響

  201206 (9:2期)  從競爭理論探討以華語為外語學習者已知/未知訊息語用詮釋發展

  201203 (9:1期)  從心理空間理論解讀古代「多重來源單一目標投射」篇章中的隱喻

  201112 (8:3期)  過程方便,結果便利--狀態動詞事件結構與近義詞教學

  201108 (8:2期)  《世說新語》的成語化機制及其教學應用

  201104 (8:1期)  從優選理論探討徽語鼻化小稱的歷時演變

  201012 (7:3期)  漢語形聲字族聲符釋義之研究--與祭祀文字有關的聲符為例

  201008 (7:2期)  現代漢語「有」字比較句的句法、語義特徵考察

 
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