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華語文教學研究
華語文教學研究
Journal of Chinese Language Teaching

ISSN:1811-8429

《華語文教學研究》(Journal of Chinese Language Teaching)創刊於2004年6月,為學術研究方向的期刊,為國際標準期刊,華文世界雜誌社出版。本刊內容主要刊載與華語文教學有關之語言習得、教學理論、教學方法及語言結構等領域之論文,及相關書評與導讀。

所有刊期-(期數)

  202009 (17:3期)  發展主題語料庫以輔助華語教學──以2019新型冠狀病毒語料庫為例

  202006 (17:2期)  中日同形詞自學式教材對初級日籍學習者詞彙學習成效之影響

  202003 (17:1期)  漢語形容詞分類

  201912 (16:4期)  華語多義詞「怕」的語義探討及其教學啟示──以「怕」、「害怕」、「可怕」、「恐怕」為例

  201909 (16:3期)  使用動畫學習中文字動詞之成效探討——以幼兒階段為例

  201906 (16:2期)  華語顏色詞彙表現與相關因素之研究

  201903 (16:1期)  影響華語二語學習者的中文安慰言語行為之三大 變因:權力、事件嚴重度、情境類型

  201812 (15:4期)  以認知觀點重新檢視字彙聯想法在第二語華語 字彙教學之施作

  201809 (15:3期)  以華語為第二語言學習者於聽覺反饋干擾中產生的發聲動作適性化

  201806 (15:2期)  英語學習者的中英文音韻處理大腦反應與英文字詞辨識表現之關聯性

 
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