201209 (124期)  屏東縣幼托園所教師與家長對融合教育之滿意度研究

  201206 (123期)  身心障礙者之體適能訓練

  201203 (122期)  圖卡兌換溝通系統訓練對一位多重障礙兒童之功能性溝通行為的改變

  201112 (121期)  情境安排之同儕介入策略對自閉症幼兒社會技能表現影響之探討

  201109 (120期)  以全人的觀點談臺灣低視能服務模式

  201106 (119期)  從個別差異、課程調整與區分性教學的理念談新修訂特殊教育課程綱要的設計與實施

  201103 (118期)  由障礙研究典範改變觀點論ICF與ICF－CY在教育與療育的運用與貢獻

  201012 (117期)  影響家長及教師對智能障礙者執行性教育的因素

  201009 (116期)  從福利服務使用者觀點探討參訓身心障礙者的自我決策

  201006 (115期)  「介入反應」在特殊教育的意義與運用