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特殊教育季刊
特殊教育季刊
Special Education Quarterly

ISSN:1561-3798

本刊旨在溝通特殊教育觀念,研討特殊需求兒童問題,以實現「有教無類,因材施教」的理想。凡有關特殊教育之教材教法及新知介紹、專題研究等,均歡迎投稿。



所有刊期-(期數)

  201503 (134期)  居家介入自閉症幼兒社會性趨向與共享式注意力有效策略

  201412 (133期)  特殊教育學系實習生在實習課程中之成長

  201409 (132期)  臺灣特殊教育綜論(三):挑戰與展望

  201406 (131期)  大專校院身心障礙學生鑑定工作之辦理現況、困難因應及未來發展方向

  201403 (130期)  臺灣特殊教育綜論(二):現況分析與師資培育

  201312 (129期)  臺北市高中職情緒行為障礙鑑定之校內運作模式

  201309 (128期)  大專校院資源教室服務模式-以國立臺灣師範大學為例

  201306 (127期)  普通教育師和特殊的合作學—從介入反應的實務談起

  201303 (126期)  新修訂特殊教育課程綱要實施之挑戰與因應措施

  201212 (125期)  協助身心障礙學生做好就業轉銜準備

 
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