ISSN:1561-3798
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201012 (117期) 影響家長及教師對智能障礙者執行性教育的因素
201009 (116期) 從福利服務使用者觀點探討參訓身心障礙者的自我決策
201006 (115期) 「介入反應」在特殊教育的意義與運用
201003 (114期) 迅吃—有學習困難的語言障礙