「時間解封，多元學習大躍進」

校園時間規定逐漸解封，學生擁有更多元的學習選擇，在自尊自重的情境中找到學習興趣與自信，本期聚焦探討「時間解封、多元學習」的理念與實踐經驗，深具多元觀點之教育作法與成效，值得一讀！

• 重返學習自主權，由學習時間改革開始 
• 敘說自我探究學習三體共構因應之策略 
• 落實高中生多元學習及自主學習 
• 高中學生在校作息時間規劃注意事項實施後的觀察與省思 
• 開啟學習的另一扇窗 
• 疫後校園解構時間軸線的學習趨勢分析 
• 疫情後的虛實整合課程—以國際教育為例 
• 新課綱高中多元學習之規劃與實施：以新北市立林口高中為例 
• 學習時間不受限，多元學習無邊界 
• 國際思維在臺灣校園中的實踐：適性發展的挑戰 
• 乘風而起的自主學習 
• 學習的呼與吸：慈心華德福教育實驗高中的學習節奏 
• 108課綱多元學習的體驗與其背後困境 
• 為學習留駐反芻時光 
• 多元展能，地方傳承，創價知能 
• 如何讓學生成為學習的主人：以生物複習課為例 
• 以數位讀報教育促進學生多元學習之實施 
• 社團百花齊放，孩子各展其才：從彈性課程到空白課程 
• 不一樣的學習：從報紙中找出新方向 
• 時間回歸學生，學習更加自主 
• 候用校長、主任甄試之路（七）：併用左、右腦發揮筆試整合力 
• 圖卡的力量（二）快易美教育行銷圖卡製作 
• 如何透過閱讀活出最好人生 
• 閱讀就是從書本中，找到自己在世界上的座標 
• 轉動閱讀的飛輪 
• 點亮偏鄉，轉動希望：不忘初心，砥礪前行