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師資培育與教師專業發展期刊
師資培育與教師專業發展期刊
Journal of Teacher Education and Professional Development

ISSN:2071-3649

《師資培育與教師專業發展期刊》(以下簡稱本刊)為教育部專案補助發行之學術刊物,旨在探討師資培育與教師專業發展之理論和實務,呈現國內外學者專家之創新研究發現,以及當前師範教育政策之重要內容與析論,促進學術交流,提升師資專業的水準。本刊徵求「師資培育理論與實務」、「教師專業發展理論與實務」及相關學術議題,每年發行期數於2015年起,從一年二期改為三期,分別於四月、八月及十二月各出刊乙次,全年徵稿,隨到隨審,來稿請註明投稿類別。



所有刊期-(期數)

  201106 (4:1期)  我國縣市政府教育處績效評估指標建構之研究

  201012 (3:2期)  從「教師專業證照」與「醫師專業證照」的對照探討我國中小學教師專業證照更新制度之實施策略

  201006 (3:1期)  中小學教師工作壓力與因應策略相關性之後設分析:多向度的觀點

  200912 (2:2期)  問題本位學習於師資培育職前教育實施之初探

  200906 (2:1期)  新移民之子國民教育方案之研究

  200812 (1:2期)  蕭邦教學與指法理念在鋼琴技術的運用探討--以練習曲作品二十五第11首為例

  200806 (1:1期)  高屏區國民小學組織文化特性與行政決策運作關係之研究

 
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