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教育
臺灣教育評論月刊
201407 (3:7期)
臺灣教育評論月刊
Taiwan Educational Review Monthly
201407 (3:7期)期所有篇
談教師在資訊科技教育中的重要性
數位原生與數位移民的網路科技運用
臺灣原住民族族語數位教材──現況與未來
資訊科技融入教學的契機及再思
翻轉吧！電子學
從「靠北○大」盛行兼論青少年流行次文化與虛擬社群倫理素養的再造
巨量資料（Big Data）時代的學校應用案例──淺談學校評量與診斷分析
資訊科技運用的迷失與省思
從數位遊戲省思科學教室的情境脈絡教學
娛樂至死方休？反思電子教科書的美麗與哀愁
資訊科技對教學的改變與迷思
資訊科技在教學上的應用
淺談資訊融入教學
運用智慧教室實施自然科教學
資訊科技上菜囉！
關於行動學習的幾項思考與建議
Adobe Presenter多媒體排球基礎動作教材之設計
未來教室，學習E起Hi起來
E-portfolio於高等教育學生事務工作之重點
多媒體教材於情緒教學之應用
論中小學課綱法制化
從學生的負向經驗省思合作學習的實施
本土語言教學成效──問題分析與因應策略
淺論臺灣大學校院對陸生就學之課業輔導策略
香港語文教育的大倒退──從撤銷中國語文及文化科說起
初任導師的困境與所需協助之探討
Photo Story在學校本位課程上的應用
陪孩子走過死亡
看見他們的聲音──教育為聾啞者開啟一扇窗
高等教育中的另類選擇：潛能開發課程
敘說自己，一位老師觀看教育環境的自我敘說
看見臺灣的成人環境教育──以臺北市社區大學為例
國中生使用臉書之利與弊
以ADDIE模式發展漫畫識讀教學方案之研究
The Study of Applying ADDIE Model to Develop the Teaching Program of Comic Literacy
關於蔡元隆及黃雅芳先生於本刊第三卷第一期及第四期刊登文章之法令適用疑義澄清與更正
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