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篇名
資訊科技運用的迷失與省思
作者 李政穎
中文摘要
隨著資訊科技日益發達的今日,教師在教學上運用資訊設備與教師資訊技術的提升,已經成為現今校園中很普遍的現象,而資訊科技運用除了可以做為教學內容的呈現以及輔助學生學習外,也可以做為教學數據的評核、分析及提供教學情境的模擬。
起訖頁 35-36
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201407 (3:7期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 巨量資料(Big Data)時代的學校應用案例──淺談學校評量與診斷分析
該期刊-下一篇 從數位遊戲省思科學教室的情境脈絡教學
 

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