教師之友 201012 (51:3期)- 元照出版, 月旦知識庫

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201012 (51:3期)

	教師之友

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國小新住民子女國語文閱讀表現：閱讀差異分析個案研究特教班實用語文識字教學實務──以圖片褪除教學法及多元評量為例淺談新移民家庭青少年子女自我認同國民小學內部公眾溝通策略與啟示從《你可以更靠近我》一書談教孩子怎樣看待生命與死亡從腦科學研究成果談地理科教學家庭暴力對青少年行為影響之探討關懷倫理學道德教育方法在融合教育下的實踐班級經營我思之我見老師的空白課程──觀察孩子們的早修前及下課時間的感想偏小的喜怒與哀愁──以一所泰雅偏遠小學為例以閱讀銜接寫作，以讀促寫自然體驗融入國小視覺藝術教育：以「親自然，玩藝術」為主題的美術課程設計