自然體驗融入國小視覺藝術教育：以「親自然，玩藝術」為主題的美術課程設計

二十一世紀藝術教育的內容不應只是教「藝術的技術」或「藝術的知識」，藝術教育的功用也不在只是培養一個健全人格的個人，藝術教育的內容應包括生活周遭的一切，以藝術行為和藝術活動為媒介，提昇藝術知識與技能的同時，更要刺激個人與其生活還敬之對談與溝通（林曼麗，2003）。