本刊於1967年6月創刊，以「做中學．做中教」為發行宗旨，理論與實務並重。自2020年619期起，本刊以全新的架構呈現給讀者，除提供學校教職員、家長及師資培育生最新教育資訊、教育政策探討，也透過徵稿讓學校及教師將教育現場經營與觀察所得於本刊分享交流。

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• 出版者：財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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  200211 (425期)  士大夫、公務員到勞動者或專業者？－淺論教師的身分認同與現代民主憲政理念

  200210 (424期)  照顧社區的形成與發展

  200209 (423期)  佛教教學對現代教育的啟悟探索（下）廣學多聞，成就眾生

  200208 (422期)  佛教教學對現代教育的啟悟探索（中）應機而行的教學方法

  200207 (421期)  佛教教學對現代教育的啟悟探索（上）教育工作者根本信念的建立

  200206 (420期)  高等教育機構合併：澳洲經驗

  200205 (419期)  優質教育政策，不可輕言放棄－專訪教育部黃榮村部長

  200204 (418期)  沒有學習落後的孩子－簡介美國2002年簽署的教育法

  200203 (417期)  用三年開啟生命無限的奇蹟－周台傑教授談身心障礙學生十二年就學安置

  200202 (416期)  創造更多幸福與尊嚴－響應余玉照副校長發揚口德運動