臺灣教育評論月刊 201112 (1:2期)- 元照出版, 月旦知識庫

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201112 (1:2期)

	臺灣教育評論月刊 Taiwan Educational Review Monthly

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路走錯、快回頭——談大學教師學術評比正視臺灣學術研究評比的迷思學術評鑑下的學術夢工廠學術何價? 學術評比不應獨重SSCI、SCI等期刊文章大學校園中的資本主義現象「學術貢獻」該如何界定？過於追求「量化」與「效率」的學術評比，讓「研究」取代了「學問」一片哀（I--）號，所為何來——評大學教師學術研究成果評鑑後標準化（post-standardization）對學術評比的啟示社會領域學術評比不應獨尊SSCI 假如我有發表在SSCI的論文大學和教育部應更積極導正過度重視量化學術評比觀念之現象學術資本主義與大學評比台灣高等教育市場化趨向的問題師資培育評鑑指標芻議推動原住民民族學校之論述設置原住民族學校的兩個動力：民族自決權與家長選擇權從補教法草案爭議中尋找幼兒的聲音跨越幼小的鴻溝～由跨階段教師互動邁出第一步學生學習成效評估機制對大學教育的影響及省思教學評量結果能否反應教學品質？尊重多元創作的可能性，讓想像力無限揮灑莫忘「成就每一個孩子」教育研究與實務的分合