教學評量結果能否反應教學品質？

為提升國內高等教育品質，教育部自2005年起推動五年500億頂尖大學計畫，希望打造一流研究型大學。另外，為能提升國內大專院校教學品質，教育部同時推動「獎勵大學教學卓越計畫」，提供經費供大專院校改善教學品質。由於經費頗豐，此二計畫遂成國內各大學競相爭取的目標。為了符合教育部的申請標準，各校必須訂定教學評量辦法並落實評量結果的處理及回饋，而此舉也促使大學教師開始關注教學評量結果。