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教育
臺灣教育評論月刊
202305 (12:5期)
臺灣教育評論月刊
Taiwan Educational Review Monthly
202305 (12:5期)期所有篇
產學攜手合作計畫與技職教育的發展
產學攜手合作計畫2.0的特色、成效與優化
產學攜手計畫2.0：特色、問題與建議
產學攜手合作計畫之精神及執行現況
產學攜手合作計畫2.0的現況與挑戰
產學攜手合作計畫之實施與挑戰
產學攜手計畫之成效和問題
產學攜手合作計畫開創共贏局面之實施成效與面臨問題
產學攜手合作2.0承先啟後再創新猷
產學攜手合作理念與實務之省思
產學攜手合作計畫辦理學校契合式課程規劃理念
推動產學攜手合作計畫2.0之策略分析
從新南向政策論析產學攜手合作僑生專班開辦方向
產學合作的雙向溝通議題
建教恆久遠．產學永流傳——以沙鹿高工為例
產學攜手合作計畫2.0在技術型高級中等學校之實踐與評析——以南部一所私立技高為例
批判哲學大師康德傳略及其對教師專業的啟示
日本高大接續大學初年次教育之現況與課題
在少子女化的洪流中，大專校院資源教室的挑戰
從大學組織特性探討教師評鑑制度之現象與問題——以教育部中央教師申訴評議委員會再申訴案為例
地方教育治理常見問題與解決策略
精確優化教師自主學習教學力——培育終身學習者
讓ChatGPT協助學習歷程發展與職涯試探
中小學新興議題教育的反思：永續發展全球在地化觀點
中小學教師執行交通導護的法源依據與意願之探究
當學科與英語共舞——初探CLIL的「整合」概念
未來主幹——漫談學前STEM教育的趨勢與發展
運用活動理論建構學習歷程模式初探
「文化與專業共舞」：原住民族社會工作教育實踐
生活魔術師——創客走入特殊教育
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