台灣教育研究期刊 202409 (5:5期)- 元照出版, 月旦知識庫

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202409 (5:5期)

	台灣教育研究期刊 Journal of Taiwan Education Studies

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有效促進學用合一？論大學總整課程的實踐心流體驗與心理幸福感的構成要素探討促進自我導向學習：問題導向學習融入契約學習之教學實踐探究從教師專業素養探討大學代間數位教學之挑戰代間音樂互動融入服務學習專題課程於大學生對老人態度之影響從成人教育觀點論教育行政人員職業道德發展的理念與策略課程改革中的社會網絡：108課綱實施中學校課發會角色之混合方法個案研究從12年國教談現行新住民語文「教」、「學」與「行政」之侷限與建議偏鄉小學推動高年級閱讀課程之個案探討從我國私校退場現況檢視私校退場政策探討原住民高等教育學生休退學相關因素及政策回應越南學前教師薪資改革：功能主義、衝突理論與符號互動主義理論的分析觀點基於社會情緒倫理學習探析持久能力培養的教學模式世界經濟論壇《未來就業報告書》對臺灣人才培育之啟示