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教育
師友雙月刊
202312 (642期)
師友雙月刊
The Educator Bimonthly
教育4.0的理念強調了學習者的中心地位，以及運用新科技和創新的教學方法來培養學生應對第四次工業革命所需的技能。教師們是否已做好功課？是否已做好準備？是否也有著翻轉的企圖心？針對學校課程設計、教學發想、活動規劃及師生實踐過程，提供真實反思及行動！
202312 (642期)期所有篇
AI時代下， 教師新角色與使命願景
教育4.0時代的教師角色與素養
行素養四道，展學識六能：「新育」轉動新教師角色定位
當AI已Open，教師角色將更Open
未來教師圖像：教師角色的調整與定位
新課綱教師角色定位：從傳道到探究－以臺南市經驗為例
轉化中的大學教師教學專業發展與支持系統
以關懷為本的教師圖像
教師的新角色：引領AR和VR技術融入國際教育課程的實踐家
21世紀教師必須面對的新挑戰
21世紀教師的數位有感教學力
偏鄉教師運用資源發揮科技數位學習的多功能角色
從板書到觸控：一位現場導師的科技融入教學之路
新世代4C教師，培養學生的核心素養
21世紀的幼兒園教學圖像：5E學習環教學案例
學習陪跑者：省思21世紀新的教師角色定位
圖卡的力量（七）：認識圖卡教育行銷的資訊編輯工學（中）：傳播文案的觸發設計與摘要技術
開啟教師甄試成功的面試密碼（四）：口試中應該避免的幾個NG行為
校園法律面面觀（四）：校外教學活動：公立學校與教師之國家賠償責任
與更好的自己相遇
閱讀力：打開世界之窗的魔法超能力
海闊憑魚躍，天空任鳥飛
正視防災意識：逃生或避難抉擇需正確
小小主播與鯨共游
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