本刊於1967年6月創刊，以「做中學．做中教」為發行宗旨，理論與實務並重。自2020年619期起，本刊以全新的架構呈現給讀者，除提供學校教職員、家長及師資培育生最新教育資訊、教育政策探討，也透過徵稿讓學校及教師將教育現場經營與觀察所得於本刊分享交流。

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本刊各期開放徵稿之專欄為「教育特寫」、「教育舞臺秀」，來稿經採用出刊後將另支稿費。

  202608 (658期)  校園手機使用管理：自律引導與教育規範的平衡

  202606 (657期)  教師身心調適：壓力、韌性與自我照顧的教育實踐

  202604 (656期)  師資議題透視：從政策到現場的對話

  202602 (655期)  普特融合的教育力量

  202512 (654期)  遊戲學習

  202510 (653期)  打造韌性校園

  202508 (652期)  輔導管教辦法變革下的教師角色與專業成長

  202506 (651期)  數位時代的媒體素養教育

  202504 (650期)  學校公共關係與行銷策略：創造社區與學校的共贏局面

  202502 (649期)  過曝世代師生的身心安頓