未來教師圖像：教師角色的調整與定位

隨著教育 4.0 概念興起，人工智慧（artificial intelligence, AI）當道，現今的教學與學習和以往大不相同，我們所認知的教與學不再侷限於教室內，學習的形態也開放多元許多，學生知識獲取的管道與來源五花八門，教師的定位也因此受到挑戰。值此之時，對於未來教師的角色與定位須再次確認與調整，可以確定的是，教師的角色除了傳統的授業之外，更多的是人格養成的引導與生涯發展的輔導，除此之外，教師也必須終身學習，與社群夥伴一起互動共好，面對多變的教育場域才能勝任愉快，且讓學生有所依循。面對瞬息萬變的社會局勢與日新又新的教育潮流，教師必須調整心態，改變思維，轉換自己的教師角色定位，除了讓自己的教育專業持續成長之外，更需要與同儕持續互動，促進教師社群的發展，也充實自己的多元能力，才能透過自己的教學專業，在數位時代，引導學生良好的品格發展，也提升自主學習的成效。