走進教育政策與管理的新世界，探索其中的奧秘，嚴謹地進行論述、分析、詮釋與批判，求真，至善，達美，讓學術研究成為教育發展與進步的力量。

這是一個變革的年代，也是一個創新的年代。教育，成為培育未來人才的關鍵。在世界各個國家及地區紛紛進行教育改革之下，教育政策與管理科學的出現，為教育研究帶來新的樣貌與路徑。本期刊的創立，提供教育、政策、行政、管理之學術研究論文發表的園地，其重要使命在於探索教育政策並提升教育品質，期待透過教育研究，發揮學術力量，為連結教育政策與實踐帶來另一個層次的反思。

  202512 (14期)  學校組織失靈：「自舔冰淇淋甜筒」現象之影響樣態與因應策略分析

  202506 (13期)  一所偏鄉普通高中推動十二年國教課綱課程領導之實踐

  202412 (12期)  論教育實驗與實驗教育之應有內涵及其法制定位

  202406 (11期)  國內大專校院促進學用相符的策略定位、實踐及永續發展

  202312 (10期)  大學教師參與偏鄉小學跨領域課程發展之個案研究

  202306 (9期)  教育行政人員專業素養指標及權重體系建構之研究

  202212 (8期)  中小學校長專業支持系統建構與發展實施計畫成效與策進之研究

  202206 (7期)  重新聚焦知識動員：實踐和政策中知識經紀人的探索

  202110 (6期)  TYP 資料庫中青少年身心健康發展之縱貫性分析

  202010 (5期)  正向學校組織理論內涵之探析