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資優教育季刊
資優教育季刊
Gifted Education

ISSN:1561-3801

本刊旨在溝通特殊教育觀念,研討特殊需求兒童問題,以實現「有教無類,因材施教」的理想。凡有關特殊教育之教材教法及新知介紹、專題研究等,均歡迎投稿。



所有刊期-(期數)

  202112 (157期)  區分性課程在國小雙語課程設計的運用

  202108 (156期)  東亞資優教育政策之比較──以亞洲四小龍為例

  202104 (155期)  素養導向國中資優國文全球教育課程設計與實踐

  202012 (154期)  「學習者主體」思維的翻轉:國小資優教師素養導向課程設計的探究

  202008 (153期)  資優生慈悲心靈之情意發展:理解與建構生命存有的另一種可能

  202004 (152期)  國小資優巡迴輔導班的運作:教師觀點的探究

  201912 (151期)  如何培養多元創新的教育人才?──「卓越學程」驅動

  201908 (150期)  回應十二年國教素養導向之情意發展課程與教學

  201904 (149期)  成人之美:運用同儕教練鷹架發展資優教育與普通教育課程的共構

  201812 (148期)  戲劇教育在資優教育之應用

 
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