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資優教育季刊
資優教育季刊
Gifted Education

ISSN:1561-3801

本刊旨在溝通特殊教育觀念,研討特殊需求兒童問題,以實現「有教無類,因材施教」的理想。凡有關特殊教育之教材教法及新知介紹、專題研究等,均歡迎投稿。



所有刊期-(期數)

  201306 (127期)  如何實施資優學生的區分性教學?

  201303 (126期)  臺灣資優教育四十年(一):回首前塵

  201212 (125期)  資優教育數位學習資源之探討

  201209 (124期)  資優生「良師引導方案」之實踐與應用

  201206 (123期)  如何發掘美術才能優異學生?─從近年間參與新北市國中美術班鑑定學生之評量結果探討

  201203 (122期)  資優教育教師之專業能力與專業成長歷程探析

  201112 (121期)  學前資優充實方案之實施

  201109 (120期)  資優與障礙的融合學習:以「學前資優幼兒多元智能與問題解決能力充實方案」為例

  201106 (119期)  科學教室中的論證能力培養

  201103 (118期)  西方創造力理論與東方哲學的合流:探索Janusian Thinking的深層含意

 
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