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教育
臺灣教育評論月刊
201502 (4:2期)
臺灣教育評論月刊
Taiwan Educational Review Monthly
201502 (4:2期)期所有篇
中小學校最適經營規模問題之探討
論國民中小學大校之經營問題與解決策略
國民中小學大型學校經營困境與解決之道
國民中小學大校校務問題與對策之探究
國民中小學「大校」資訊科技應用之現況與解決策略──以臺中市Happy國小（化名）為例
國民小學大型學校可能面對問題之思維與作法
中小學學校規模大小之優劣勢評析
數大便是美？談大型學校的困境與因應
酷斯拉國中大校問題之反思
微觀政治素養在大型學校領導的應用──校長觀點
大學減量政策方向評析
從十二年國民教育政策脈動展望臺灣學前教育的發展
檢視我國國民教育經費資源分配的十年趨勢以及未來展望
中小學學校行政困境與革新方案
論有效教師評鑑的基礎：教學視導
從賦權增能評鑑模式淺談教師專業發展評鑑──以教學觀察為例
香港高中學生的中文說話能力問題及其改善策略
「翻轉」教育在「翻轉」什麼
行動學習的教學實踐與反思
分組合作學習融入國中數學教學之課堂實施與結果
在國中數學領域中實行分組合作學習的經驗與省思
教學回饋：讚美要多於建議
學校推動親職教育的困境與策進
校園中生命教育的潛在課程──動物學伴
惡魔與天使
教師專業學習社群「再聚焦、續深化」的精進作為
“Re-focusing and Re-strengthening” PLC: An Example of The 3-stage Empowerment Conference for Community and Field Leaders in Tainan City
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