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教育
臺灣教育評論月刊
201701 (6:1期)
臺灣教育評論月刊
Taiwan Educational Review Monthly
201701 (6:1期)期所有篇
「公開課」需要更細緻的規畫與配套
也談大學併校的建議：以教育大學為例
以「模擬試教」增進教師的專業力與同理心
偏鄉學校推動跨年級教學的省思
全時教師鐘點費管理不公平事件之法制性分析
再論國立大學併校問題
創客教育、運算思維、程式設計〜幾個從「想」到「做」的課程與教學設計觀念
名虛實弱——說臺灣的大學系統
嘉師與嘉技合併為「嘉大」之案例分析
大學併校的成果與問題
大學合併與學校認同
大學合併與治理：大學、政府、學校與市場的融合
大學專題導向學習課程實施經驗：以臺東大學數位媒體與文教產業學系為例
大學整併的調適
大學整併規劃之榖倉效應反思
大學整併：觀點與案例
大學與中學夥伴協作上的成效與反思
大學通識教育藝術類教科書內容的編選之省思
大學院校整併的成果、問題與因應策略
大專院校併校的「婚姻」：到底有什麼好爭吵的呢？
如果大學合併能……
少子女化現象對私立技專校院行政業務之衝擊
從知識移轉觀論TPACK之不足
從高等教育產業化淺談大學整併及其問題
技術型高級中等學校餐飮科學生學習進路問題與改進策略之探究
探討國小教師數位閱讀科技學科教學內容知識內涵
探討擴增實境式行動學習在博物館導覽中對學習風格與學習成效之影響
Exploring the Impact of Augmented Reality M-Learning on Learning Style and Learning Efficiency in the Museum Guide
教師教育管理與經營，規範共識？契約原理！
教育實踐與社會關懷：評析楊渡「教育為什麼百年不戀？」
教育部變更國小特殊教育班及藝術才能班課稅配套措施之評析
新加坡國立教育學院海外教學實習及其啟示
日本高等教育整編背景與趨勢
旭山動物園經營創新的哲學思維
求索學校課程教學的律
美國「全國共同標準及評量」與臺灣「國中教育會考」之比較及其意涵
老化教育融入學校教育的省思
開啟台灣教育的另一扇窗——非學校型態實驗教育
電影中的生命教育
高等教育創新轉型方案之我見
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