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銘傳日本語教育
201410 (17期)
銘傳日本語教育
201410 (17期)期所有篇
ワークショップ「日本語アカデミック・ライティングの核心をつかむ」実施報告および受講者へのアンケート調査の結果と考察
ワークショップ「日本語アカデミック・ライティングの核心をつかむ」実施報告および受講者へのアンケート調査の結果と考察
台語於日語教育中的活用－－以銘傳大學日語學習者為調查對象（Flexible Application of Taiwanese in Japanese Education- With the Japanese Learners in Ming Chuan University as the Research Subjects）
日本語教育における台湾語音の活用－－銘傳大学の日本語学習者を対象にした意識調査
請託行為相關研究之文獻回顧與展望－－以台灣日語教育上的應用為目標（A Review of Research on Request-Toward the Practical Use of Japanese Education in Tawian）
依頼発話行為研究の概観と今後の課題－－台湾における日本語教育への応用を目的に
臺灣日語學習者如何選擇日語成對動詞之自動詞、他動詞和被動句（An Analysis of the Selection among Triads of In transitive, Transitive,and Passive Verbs in Japanese:A Case Study of Chinese Speakers in Taiwan）
台湾人日本語学習者における日本語の有対動詞の自動詞・他動詞・受身の選択について
以中文為母語的日語學習者在會話中使用連接詞與連接助詞的情況－－從熵與冗餘性的觀點（The Usage of Connectives and Connective Particles by the Japanese Learners Whose First Language is Chinese:Based on Entropy and Redundancy）
中国語を母語とする日本語学習者の会話における接続詞と接続助詞の使用－－エントロピーと冗長度の視点から
日語聽解之概要整理能力訓練（Ability Training for Summarizing in Japanese Listening Class）
日本語聴解要約能力の養成
由能力分班測驗考察新生日語能力的兩極化（An Examination of The Bimodal Distribution of College Freshmen's Japanese Competence in the Placement Tests）
プレースメント・テストに見る新入生日本語力の両極化
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