台灣教育 202606 (759期)- 元照出版, 月旦知識庫

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202606 (759期)

	台灣教育 Taiwan Education Review

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AI促進教師專業發展：UNESCO教師AI素養架構之啟示以「挫敗學習成長社群」做為教師專業發展之另類途徑從教育行政到教學現場：建構支持教師專業成長的生態系統生成式AI融入體驗式學習：建構新世代教師專業發展模式的策略證據本位的教師專業發展策略──數位工具與大數據的應用從被動客體到本真主體──適性教育作為曝險少年犯罪預防之法學析論謙謙君子學思泰斗簡茂發──兼論對教師專業的啟示教師AI教育素養的專業發展現況與策略：進修資料的實證檢視從命運到專業：校長運用「教練式領導」翻轉教師融合教育心智模型之實踐教師專業發展的推動策略──談學校行政人員應有思維