從教育行政到教學現場：建構支持教師專業成長的生態系統

面對全球教育環境快速變遷，教師同時面對課程改革、國際化趨勢、數位轉型與生成式AI等教育科技的應用，以及親師溝通與校園事件等各式挑戰，專業角色與心理負荷日益加重。研究指出，教師的心理健康與復原力不僅影響教學效能與專業發展，亦攸關學生學習成效與學校穩定；然而現行校園支持多偏重學生，對教師的專業與心理支持仍有限。