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篇名
教師AI教育素養的專業發展現況與策略:進修資料的實證檢視
作者 薛鈺勤
中文摘要
近年數位學習與AI技術快速發展,正深刻改變教育型態與教學模式。生成式AI的普及,使教師在教學設計、教材準備與評量上面臨新的挑戰與機會。AI已從工具轉為影響學習內容、教學互動與評量方式的核心技術,並透過回饋與學習分析進入課堂,促使教師角色由知識傳遞者轉向整合科技與課程設計的實踐者,AI教育素養也因此成為教學轉型的關鍵。
起訖頁 63-70
刊名 台灣教育  
期數 202606 (759期)
出版單位 台灣省教育會
該期刊-上一篇 謙謙君子學思泰斗簡茂發──兼論對教師專業的啟示
該期刊-下一篇 從命運到專業:校長運用「教練式領導」翻轉教師融合教育心智模型之實踐
 

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